Мы рождаемся на свет со способностями и силами, позволяющими делать почти все, во всяком случаи эти способности таковы, что могут повести нас дальше, чем можно себе легко представить; но только упражнение этих сил может сообщить нам умение и искусство в чем-либо и вести нас к совершенству.

                                                                 Джон Локк

Одной из ведущих тенденций в системе среднего профессионального образования является усиление внимания к проблеме подготовки кадров качественно нового уровня. Главной ценностью современного педагогического образования становится развитие в человеке потребности выйти за пределы изучаемого, способности к самореализации творческого потенциала, направленности на самообразование. В связи с этим учебный процесс в современном профессиональном образовательном учреждении должен обеспечить примат творческого саморазвития над передачей знаний.

Творчество предполагает новое видение предмета, новое решение возникающих проблемно-конфликтных ситуаций, определяет готовность к отказу от привычных схем и стереотипов поведения, восприятия и мышления, т.е. готовность к самоизменению, самосовершенствованию. Аристотель усматривал высшее благо человека не в наслаждении, не в материальном богатстве, не в добродетели, а в назначении человека, которое воплощается в прекрасном (творческом) выполнении разумной деятельности.

Современный библиотекарь постоянно находится в процессе творчества: он выдвигает идеи и разрабатывает проекты и новые модели взаимодействия с читателями, составляет программы читательского развития, рекомендательные пособия. Он в постоянном творческом поиске: прокладывает новый путь к цели, вовремя генерирует новую идею, отвечающую вызовам времени. Он не только владеет современными технологиями, но может разработать новые.

Давно известно, что творцом, как и интеллектуалом не рождаются. Способность студента, будущего специалиста решать творческие задачи во многом определяется тем, какие возможности предоставляет образовательное учреждение для реализации потенциала, который в различной степени присущ каждому человеку.

Вопрос подготовки современных библиотекарей, обладающих способностью генерировать и продуцировать большое количество идей; обнаруживать и ставить проблемы; решать нестандартные задачи, является одним из приоритетных в Омском библиотечном техникуме.

Для формирования литературно-творческой деятельности обучающихся необходимо, создать педагогические условия, которые помогут развитию способностей к литературному творчеству у студентов. Использование своеобразных методов и приёмов с учетом личностных особенностей и возможностей обучающихся ориентирует педагога на изучение мотивации творчества обучающихся, конструирование специфических умений и навыков.

Литературная художественность достигается тогда, когда у студента появляется желание выполнить задание, как можно лучше. На занятиях наши преподаватели русского языка и литературы всегда стимулируют такое стремление, поддерживая похвалой за удачно подобранное слово или интересную сюжетную находку, индивидуальные проявления. Студент должен знать, что его работа получилась хорошо, а не плохо, что его работа нужна и интересна. Однако только уроки не могут полностью удовлетворить духовные запросы студентов, их тягу к творчеству, их желание реализовать себя в творческой деятельности. Три года назад литературная студия «Студенческая муза» объединила студентов, посвящающих свое свободное время поэзии. Начинающему писателю очень важно получить отзыв о своём творчестве. Отличная форма поощрения молодых талантов – чтение творческих работ вслух на занятиях студии. Ориентируясь на успех других обучающихся, начинающие писатели острее чувствуют реальность намеченной ими цели. Путь к познанию себя открывается через творчество, и в нём студент раскрывает себя и своё видение окружающего мира. Это создаёт видение и своей собственной уникальности, неповторимости. Гостями студии были уже состоявшиеся литераторы: лауреат Государственной премии А. Бутаков, член Международной ассоциации «Искусство народов мира» Т. А. Яковлева.

Конечно, наши молодые авторы стремятся быть услышанными не только у себя в образовательном учреждении, поэтому традиционным уже стало участие поэтов техникума в областных творческих фестивалях и конкурсах. На ежегодных окружных литературных фестивалях «Откровение» получили дипломы I степени студенты А.Козырев (2009 г.), Ю.Булгакова (2010 г.) 

В 2011 г. на III областном Белозеровском фестивале, посвященном жизни и творчеству омского поэта Т.Белозерова, творческий коллектив студентов техникума (руководитель М.В.Сорокина) занял второе место. Стихи Е.Шутиловой были опубликованы в сборнике, посвященном  67-летию Победы в Великой Отечественной войне «Звезда Победы» (2012 г.)

В 2011 году был реализован новый проект – сайт «Молодежный проспект».  Юные дарования получили возможность  публиковать свои произведения, получать уроки мастерства у профессиональных, состоявшихся авторов, выходить на контакт с окружающим миром, с реальной литературной средой. На нашем Молодежном проспекте есть Школа поэзии и прозы, Библиотека стихов и прозы омских авторов, Галерея, с портретами создателей и участников нашего сайта; Гостиница, в которой могут разместить свои материалы представители других творческих союзов со всей России и зарубежья; есть Доска объявлений, где представлена информация о литературных событиях Омска. Публикация на литературном сайте может стать прекрасным опытом, обсуждение и критика текста дадут новые знания и определённую долю писательского иммунитета. «Молодежный проспект» – это широкая, светлая, чистая дорога к творческому становлению, успеху, признанию! Координатором проекта является выпускник техникума А.Козырев, автор нескольких поэтических сборников, публикаций в известных омских и российских журналах, лауреат областной литературной премии им. Ф.М.Достоевского.

В 2012 г. по инициативе  Омского библиотечного техникума при поддержке Министерства культуры Омской области в целях творческого развития обучающихся общеобразовательных школ, учреждений начального и среднего профессионального образования Омской области был проведен областной  фестиваль детско-юношеского поэтического творчества «Искрись стихами, моя юная душа!». Жюри возглавил член Союза российских писателей, Союза театральных деятелей России и Союза журналистов РФ Сергей Павлович Денисенко. Для участия в фестивале были представлены около 300 произведений омских школьников и студентов. Лауреатами стали М.Беляева (Любинская СОШ), Ю.Сохненко (МКОУ «Кабардыкская СОШ»), В.Костылева (МКОУ «Кормиловский лицей»), А.Сдобников (БОУСПО «Омский колледж профессиональных технологий»), А.Ушакова (БОУСПО «Омский автотранспортный техникум»), Е.Скуднова («Любинская НКОУ  СОШ №1»), А.Буравлева (БОУ «Гимназия № 75»), а также студентка нашего техникума Ю.Булгакова.

С 2012 г. в Омском библиотечном техникуме работает дискуссионный клуб, на собраниях которого активно обсуждаются актуальные вопросы развития современной литературы. В октябре состоялась презентация нового литературно-художественного альманаха «Менестрель». Встречи с современными омскими писателями и поэтами И.Н.Сениным, И.В.Егоровым, В.Сериковым, Л.И.Березиной, Ю.В.Буниной, которые нам посчастливилось организовать, – прекрасный способ приобщения к миру литературы и чтения.

Творчество не может совершаться без предварительного накопления знаний. Открывать новое можно, только овладев всеми уже добытыми знаниями в данной области. Поэтому развитие творческого потенциала будущего работника культуры так органично вписывается в образовательный процесс СПО.